这样也可以哦
如图所示
师:一个对一个,咦,发现小猴比香蕉多,怎么办呢?①学生汇报。(课件出示一一对应的摆法)……②引出大于号。师:4比3多,在4和3的中间要用一个什么符号表示?等...
继续演示课件“比较数的大小(导入)”师:这时沙滩上又爬上来一只51岁的.海龟,它和15岁的海龟比,哪只海龟年龄大?为什么?(51岁的海龟年龄大,因为51比15...
数学中几次幂比较需要用到转化的方法 第一题:底数是0.9,几次方是3和2.7,对于底数小于1的来说,指数越大数值越小...
详情请查看视频回答
如图
1、比较物体的大小,按大小规律排序。2、学习用对比的方法描述物体的特征。3、有兴趣参加数学活动。4、体验数学集体游戏的快乐。重点难点:认识大和小的概念。活动...
作差法:将两个数相减
引入学生对大于号“<”的认识,并且探究大于号“<”在现实中的意义。并且用数学语言,来表达大于号“<”的含义。例...
其他小伙伴的相似问题3 | ||
---|---|---|
比大小PPT | 一年级数学大小比较 | 10以内数字比大小 |
比较两个小数大小的方法 | 比大小ppt课件幼儿园 | 比大小游戏规则 |
比大小的口诀是什么 | 人教版小学一年级数学比大小 | 大班数学比较大小PPT |
一年级数学微课ppt课件 | 返回首页 |
返回顶部 |